La solitudine dei (non numeri) primi.

L’articolo sulla “socializzazione” (nella sua accezione più errata), ha avuto un gran ritorno, sia da me che da Monica: eh sì, perché è un problema che tocca un po’ tutti, e tutti ci siamo trovati su un qualche fronte, o del bambino timido in difficoltà, o di quello bravo cui il docente delega il compito di “salvare” il compagno che ha qualche disagio, o del docente che con più o meno perizia tenta di risolvere un problema, o del genitore con figlio in difficoltà, per l’uno o per l’altro motivo.

Molto signicativo l’intervento di Dea Silenziosa, che ha subìto sulla propria pelle questa “trovata” pseudopedagogica dell’affidare chi è in difficoltà a chi è più bravo, dimenticandosi che il più bravo è a sua volta bambino, con le sue fragilità, i suoi aspetti ancora irrisolti, e spesso il grosso eterno dramma dei più bravi, la solitudine.

C’è una letteratura riguardo ai primi della classe (a scuola e nella vita), invidiati ma sbeffeggiati, sostanzialmente isolati.

Ricordate, nel film “Notte prima degli esami”, il secchione Santilli, evitato ma sfruttato (o sfruttato ma evitato che dir si voglia)? Alla fine quando, splendida ciliegina sulla torta di un film davvero delizioso, viene detto cosa poi hanno fatto da grandi i ragazzi, si apprende che il Santilli è diventato un serial killer, e mica mi stupisco!

Quante ho volte ho asciugato le lacrime di mia figlia, che è davvero una persona altruista, collaborativa e buona amica, che mi diceva: per loro sono un cervello, un’enciclopedia, non una persona, con un cuore, con la voglia di stare con loro e giocare, non solo passare i compiti!

Le avrei risposto tanto volentieri, e forse l’ho fatto “Quanto ti capisco figlia mia!”.

Un’anziana signora mi ha raccontato più volte di come da ragazzina, in collegio, venisse addirittura svegliata di notte dalle sue compagne di camerata e costretta dietro minaccia a fare i loro compiti, e solo dopo rimandata a dormire, non prima di averle intimato il silenzio. Durante il giorno, isolata, sola, sola, sola!

Leggete da Monica l’intero intervento di Dea, perché estrapolarne una parte può alterare il messaggio che voleva trasmettere lei, ma io qualche punto lo vorrei riportare:

Per quanto riguarda me, e la mia esperienza scolastica, ero la migliore della classe e per questo alle medie ho vissuto la forzatura al lavoro di gruppo, ove per gruppo s’intendevano 4 alunni di cui 3 di rendimento scarso o molto scarso e la quarta (io) che doveva fungere da capogruppo trainante gli altri.

Questo è appunto, generalmente, il modello di comportamento adottato da alcuni insegnanti, e che io deploravo nel post precedente.

Ora… io non ho visto mai nulla di sensato in questo tipo d’esperimento

Appunto.

Sono meno d’accordo sul fatto che una compagna di classe non poteva arrivare dove non riusciva l’insegnante; magari poteva non essere così, a volte una persona più al nostro livello, che parla un linguaggio più vicino al nostro, ci può trasmettere dei messaggi in modo più comprensibile: ma provare, sperimentare, sperare, non significa aspettarselo necessariamente, pretenderlo e addirittura, come nel caso di Dea, colpevolizzare il ragazzo bravo per non aver saputo trasmettere non dico neanche le proprie competenze, ma addirittura le proprie capacità al compagno in difficoltà.

Infatti scrive:

La prof d’italiano un giorno che io ero assente disse alla classe che non dovevano prendermi ad esempio, poiché io ero un’individualista: questo perché il metodo del ‘lavoro di gruppo’ non dava i risultati sperati nemmeno in altri ‘gruppi’, sicché invece di rifletterci sopra, quella prof pensò bene di dare la colpa del ‘cattivo esempio’ alla più brava della classe che non riusciva a fare il miracolo di tirare su i voti dei suoi tre ‘affidati’

Questa è la negazione della didattica, la negazione della pedagogia, la negazione del rispetto!

Vi potrei raccontare mille altri episodi, ma vorrei solo invitare tutti, quando si parla di aiuto, di solidarietà, di essere vicini e non abbandonare, di pensare pure a quei primi della classe, a quelli che al lavoro sono più coscienziosi, o più brillanti, o che hanno l’idea migliore.

A quelli che per capacità o che per volontà vanno avanti, a quelli che riescono, e che non sono individui infetti da odiare, scacciare, isolare. Ricordo di aver letto una citazione, non ricordo di chi (ma mi sembra Einstein), che più o meno diceva che chi sostiene che una cosa sia impossibile dovrebbe risparmiarsi di prendersela con chi invece ce la sta facendo.

Avete letto, nell’altro post, la testimonianza di Cytind? Anche lei ha sofferto spesso, a scuola e nella vita, la solitudine che tocca in sorte a chi ha una marcia in più.