Sono contento che, malgrado le intenzioni, ci sei sempre.

***Ciao, Tremendisia!***

Alunni somari e, professionisti del domani altrettanto somari, in qualsiasi settore.

Credo dipenda in massima parte dal fatto che le nostre scuole sono sempre meno specialistiche e, laddove invece lo sono, troppo settoriali. Manca l’input positivo, la voglia di approfondimenti e allo stesso tempo, di ricercare le motivazioni. Non esiste, a mio parere, la capacità di coniugare un’ampia cultura di base, con una cultura più specifica, al punto da scindere a volte le due cose e formare dei futuri professionisti carenti in tutto e per tutto.

Un esempio potrebbe essere che, quando insegnavo in una scuola professionale di architettura d’interni, il piano di studi non prevedeva, come materia fondamentale, storia dell’architettura, come se, per arredare una casa, bastasse soltanto avere conoscenza di computi metrici, di disegno architettonico, dell’ultimo ritrovato nel campo dell’arredo e, niente sulle radici che un architetto d’interni deve possedere, per attingere e completare la sua formazione culturale.
Il paradosso è che in forme ovviamente diverse, lo stesso discorso avviene anche nella scuola dell’obbligo. Ma, la carenza culturale degli alunni è senz’altro imputabile, sempre più spesso, ad una carenza culturale del corpo docente, che al loro volta…e il discorso potrebbe continuare all’infinito.

Forse che l’esempio che ci viene propinato daimedia è diverso?
Mai più; gli obiettivi sono cambiati, le aspettative anche.